Skip to content

Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся Александра Михайловна Маскаева

Скачать книгу Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся Александра Михайловна Маскаева EPUB

Предмет исследования — проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся старших классов средней школы в условиях вариативного обучения математике. Выбор учащихся основывается на мотивационно-ценностных и индивидуально-личностных факторах, содержательно-технологических предпочтениях. Педагогическое проектирование исследовалось B. Выявить учащаяся и траекторию индивидуальных образовательных траекторий учащихся старших классов средней школы в обучении математике, особенности их построения в современных условиях вариативного обучения.

Дата обновления 29 мая Формирование самостоятельной деятельности учащихся на основе дифференцированного обучения математике в Михайловна сельской начальной малокомплектной школы Борисова Ирина Валентиновна.

Абатуровой, среди педагогических условий вариативного обучения математике, влияющих на проектирование и реализацию индивидуальных образовательных траекторий учащихся, мы выделяем: Освоению Александра процессов в образовательном проектированьи средней школы способствуют учебно-исследовательская и образовательная деятельность учащихся.

Технология реализации индивидуальных образовательных Маскаева позволяет практически применить результаты исследования в профессиональной деятельности учителей средней школы и преподавателей среднего профессионального образования при изучении рассмотренного раздела математики на базе индивидуальной средней школы.

Александра Михайловна Маскаева. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, – с.  Задайте свой вопрос по вашей теме. Гладышева Марина Михайловна. [email protected] +7 с 9 до 21 ч. по Москве. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся. Александра Михайловна Маскаева. [0]. Сейчас читаю.  Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения для среднего (полного) общего образования предусматривает обязательные для изучения учебные предметы и выбранные обучающимися учебные предметы и курсы, что, в свою очередь, дает возможность индивидуализации процесса образования посредством самостоятельного проектирования обучающимися образовательной деятельности и эффективной самостоятельной работы по реализации индивидуальных образовательных планов в сотрудничестве с педагогами.

Автор: Александра Михайловна Маскаева. ISBN: Год издания:   В работе сделана попытка разработать технологию проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий учащихся старших классов в условиях вариативного обучения математике. Материалы монографии будут полезны преподавателям средних, профессиональных и высших образовательных учреждений. Маскаева Александра Михайловна.

CC BY.   Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся при изучении раздела «Начала математического анализа». В статье представлены модель и алгоритм проектирования индивидуальных образовательных траекторий учащихся средней школы на примере раздела «Начала математического анализа» в условиях вариативного обучения.

Рассмотрены следующие компоненты индивидуальной образовательной траектории: обязательный, вариативный, организационный и коррекционный. Купить книгу «Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся» автора Александра Михайловна Маскаева и другие произведения в разделе Книги в интернет-магазине lovehands.ru Доступны цифровые, печатные и аудиокниги.

На сайте вы можете почитать отзывы, рецензии, отрывки. Мы бесплатно доставим книгу «Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся» по Москве при общей сумме заказа от рублей. Возможна доставка по всей России.  Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения для среднего (полного) общего образования предусматривает обязательные для изучения учебные предметы и выбранные. Маскаева Александра Михайловна.

Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся старших классов в условиях вариативного обучения. Математике. 02 — теория и методика обучения и воспитания (математика).

АВТОРЕФЕРАТ. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 2 О ДПР Александра Михайловна Маскаева — преподаватель, соискатель кафедры высшей математики Российского университета дружбы народов, Москва. В статье рассматривается модульный принцип проектирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в условиях вариативного обучения.

Представлен алгоритм их построения.  Алгоритм проектирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся включает шаги преподавателя и учащихся и представлен в табл. 1. Таблица 1. Алгоритм проектирования индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

В работе сделана попытка разработать технологию проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий учащихся старших классов в условиях вариативного обучения математике. Материалы монографии будут полезны преподавателям средних, профессиональных и высших образовательных учреждений.

Автор. Александра Михайловна Маскаева. Издательство. LAP Lambert Academic Publishing.

PDF, PDF, txt, txt